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本文以电工实习教学为例,将因果分析法的思维对影响大学生实践创新能力的因素进行了系统分析,提出了应根据其结果调整诸如操作技能、技术参数规范、电子元件采购、电子元件特性、生产设备、环境资源等因素,摆脱僵化的教学体系,形成一种科学、合理、有效的实习教学模式。重点突出因果分析法在大学教学中的如何运用,指导学生分析和评估,以达到有效的教学目的。