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通过对中医基础理论的研究现状和存在问题的剖析,提出应构建合理的中医人才培养模式:即前期基础教育模式为本科阶段的人才培养;后期基础教育模式为本科阶段后的人才培养,包括先临床后总结提高式和先科研后总结提高式.以创立科学的假说,构建新的中医基础理论体系.
从中医基础理论研究现状谈中医人才培养模式
【摘 要】
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通过对中医基础理论的研究现状和存在问题的剖析,提出应构建合理的中医人才培养模式:即前期基础教育模式为本科阶段的人才培养;后期基础教育模式为本科阶段后的人才培养,包括
【机 构】
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浙江中医学院杭州310053
【出 处】
：
浙江中医学院学报
【发表日期】
：
2003年3期
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