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教师需要在小学数学课堂的授课过程中,把控好每一个知识点的讲解速度,引导学生逐渐找到正确的学习模式,从而拓展学生的数学思维能力与学习能力.教师要激发学生学习兴趣,引导学生积极预习,打破教学常规,锻炼学生灵活运用知识能力,因材施教,家校合作.本文对此进行了分析研究.
打破教学局限,拓展学生思维能力
【摘 要】
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教师需要在小学数学课堂的授课过程中,把控好每一个知识点的讲解速度,引导学生逐渐找到正确的学习模式,从而拓展学生的数学思维能力与学习能力.教师要激发学生学习兴趣,引导
【机 构】
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江苏省盐城市实验小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年10期
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