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初中阶段的科学课程涵盖了生物、物理、化学以及地理的内容，课堂教学还存在一些不足，本文尝试着科学合理地设定教学环节，重视科学实验教学，设立探究性教学情境等方面叙述了提升课堂教学科学性的策略。
新课改下初中科学教学的问题与对策分析
【摘 要】
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初中阶段的科学课程涵盖了生物、物理、化学以及地理的内容，课堂教学还存在一些不足，本文尝试着科学合理地设定教学环节，重视科学实验教学，设立探究性教学情境等方面叙述了提升课
【机 构】
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浙江省台州市临海市桃渚镇连盘中学
【出 处】
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读与写(教师)
【发表日期】
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2019年4期
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