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双语教学是提高全民族素质，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措。目前，我区少数民族双语教学蓬勃发展，取得了一定的成绩，双语教学得到了人们的一致认可，双语教学的类型和模式也呈现出多样化的特点。本文结合我国新疆少数民族双语教学的实际情况以及我校双语教学的现状进行分析，并就如何利于自主———合作———探究的学习方式促进“双语”教学的发展提出自己的一些建议。