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学习是儿童天性，如果教育环境适宜、教育措施得当，没有儿童不热爱学习。然而，现实中许多孩子却厌倦学习，这与我们提供的教育环境不适当有很大的关系。怎样才能有效调动孩子学习的积极性？怎样才能引导孩子进入“追蝴蝶”的学习状态？本文从五个方面就如何精心创设教育环境，引导孩子快乐学习进行了初步探讨。
“追蝴蝶”——儿童学习状态之愿景
【摘 要】
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学习是儿童天性，如果教育环境适宜、教育措施得当，没有儿童不热爱学习。然而，现实中许多孩子却厌倦学习，这与我们提供的教育环境不适当有很大的关系。怎样才能有效调动孩子学习的
【机 构】
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潍坊教育学院教育管理系
【出 处】
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山东教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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