【摘 要】
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在智障儿童语文教学中运用计算机进行辅助教学来解决问题。以金华市启明培智学校五年(1)班和五年(2)班学生为实验对象,通过对培智学校五年级上(中度)教材中的五课进行实验教
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在智障儿童语文教学中运用计算机进行辅助教学来解决问题。以金华市启明培智学校五年(1)班和五年(2)班学生为实验对象,通过对培智学校五年级上(中度)教材中的五课进行实验教学,对实验班级的课堂教学效果、学生的语文学习能力(基础知识方面、阅读理解方面、生活认知方面)以及学习绩效之间进行关联分析。实验结果表明,通过计算机辅助教学,智障儿童的语文水平有了较明显的提高,收到了良好的效果。
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