读图时代下的设计伦理

来源 :大众文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gaoHolly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
图像时代、视觉文化时代的到来,已然成为当下一种占主导性、覆盖性的文化景观。随着全球化的进程越来越迅猛,图像日益成为全球学术界讨论和研究的重要议题。读图时代丰富了视觉文化,确立了图像的霸权,昭示语言文字向图像文化的深刻转型。在现代主义语境下,各种艺术样式层出不穷,各种艺术观念势如破竹,呈现出自由、个人主义的态势,在触及设计本质问题的设计伦理道德问题上,很多艺术现象需要正确的规劝以及纠正。我们需要从人性的终极关怀出发,为真实的世界设计,去创造人类未来更真实、更健康、更合理的生存方式。 In the age of images and the advent of the era of visual culture, the current dominant cultural landscape has now become the dominant one. As the process of globalization becomes more and more rapid, images are increasingly becoming important topics for discussion and research in the academic world. The era of graphic interpretation enriched the visual culture, established the hegemony of images, and demonstrated the profound transformation of language from image to image. Under the context of modernism, various artistic styles emerge in an endless stream, and various artistic concepts are drastically abolished. This shows a trend of freedom and individualism. Many artistic phenomena need proper persuasion and rectification on the issue of design ethics that touch on the nature of design. We need to proceed from the ultimate concern of humanity, design for the real world and create a truer, healthier and more reasonable way of life for the future of mankind.
其他文献
讨论法是日常教学中经常用到的一种教学方法,并且对于改善课堂教学质量有很大作用。本文先是针对在初中物理教学中应用课堂讨论法存在的问题进行了分析,在此基础上提出了几点关
“第八届全国工程地质大会”于2008年10月31日~11月2日在上海同济大学举行,本届会议由中国地质学会工程地质专业委员会主办,同济大学承办,共有22家单位协办.
本文通过对高职护理专业学生英语学习现状的分析及对市直医院护士岗位能力要求的调研,探索适合高职护理专业英语教学的实用性教学法,以期英语教学与实际工作岗位能力有机结合
知识爆炸,科技飞速的今天,我对心理健康教育这块时代的“晴雨表”的学习充满兴趣。2017年8月13日我参加了全市中小学心理健康教育骨干教师专项技能培训。在培训过程中,我认真
期刊
新课程标准以全面提高每一位学生的科学素养为核心理念。在此理念的指导下,笔者认为一堂生物课应从以下几个方面着手。
数学概念是数学的细胞,也是判断、推理、论证或计算的根据,我们在教学时,应当使学生建立清晰、正确、完整的数学概念.为了实现这一目的,笔者结合教学实践,谈一点肤浅的认识和
以人为本是我国自古以来的思想,在新的时代具备了新的内涵。小学管理的前提就是以人为本,实现全面协调可持续的发展。教育不能仅满足于分数的提升,其实质在于塑造人,将学生自身的
随着现代信息技术的发展,我国的动画产业得到了很大的发展。动画设计中角色的设计和塑造在很大程度上决定了一部动画作品受欢迎的程度。近几年我国的动画产业得到了国家的大
农村留守儿童心理健康问题已经严重抑制了青少年的健康成长。本文探究农村留守儿童心理问题的成因,从寻找合适的监护人,净化社会环境,建立良好的亲子关系,发挥学校教育功能等四个