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本文基于新的大学体育教育形势和教育理念,构建了大学体育课程评价体系与成绩评定的创新模式,提出了以技能、健康、行为、情感为主体的新的课程评价体系,和以学生为主体的考核模式,并对此进行了论证。
大学体育课程评价体系与成绩评定模式的创新研究
【摘 要】
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本文基于新的大学体育教育形势和教育理念,构建了大学体育课程评价体系与成绩评定的创新模式,提出了以技能、健康、行为、情感为主体的新的课程评价体系,和以学生为主体的考
【机 构】
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中华女子学院体育部,中国人民公安大学,黑龙江建筑职业技术学院
【出 处】
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体育与科学
【发表日期】
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2008年04期
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