切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
陕西公馆汞锑矿床地球化学特征
陕西公馆汞锑矿床地球化学特征
来源 :地球科学与环境学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yvonnechan
【摘 要】
:
本文通过对公馆汞锑矿床的矿体赋存状态,沉积作用的地球化学特征,变质作用的地球化学特征的论述,阐明了该矿床为一特大型层控汞锑矿床,对在本地区碳酸岩地层中建筑汞锑矿产提出了
【作 者】
:
马武鸿
【机 构】
:
河南省第四地质调查队
【出 处】
:
地球科学与环境学报
【发表日期】
:
1997年1期
【关键词】
:
汞矿床
锑矿床
地球化学
Geochemistry
mercury and stibium deposit
Shaanxi Residence
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对公馆汞锑矿床的矿体赋存状态,沉积作用的地球化学特征,变质作用的地球化学特征的论述,阐明了该矿床为一特大型层控汞锑矿床,对在本地区碳酸岩地层中建筑汞锑矿产提出了较可靠的依据,同时也论述了本地区地层不仅是汞锑金属的富集地段,也是铜、铅、锌等多金属的富集地段。
其他文献
个性化角度下的小学语文作文教学分析
在小学语文的写作中,教师大多教导写作方法和写作习惯,却忽视了学生的个性化学习和思维方式,让学生的写作成果出现同质化现象。在新课改的推进下,教师要发挥学生的个性,倡导
期刊
个性化
小学语文
作文教学
全息图数字再现中消除直射光的一种方法
针对目前全息图数字再现中消除直射光方法操作过程复杂的问题,通过对全息记录过程及再现原理的分析,提出了一种消除全息图数字再现中直射光的方法.该方法简单并且数值计算误差较
期刊
直射光
全息图
数字
数值计算
数字全息
数字再现
同轴全息
微粒场
流场测定
digital holography
numberical reconstruc
初中英语如何做好微课教学
微课教学是目前教育学中比较引人注目的一种教学方式,作为一种新型的教学方式,在英语课堂教学的运用中也是十分的广泛,这种教学方式不但能够有效提高英语课堂教学质量,而且有
期刊
英语教学
课堂教学
微课教学
四川江油匡南地区石炭系的重新划分
通过对江油匡南地区石炭系的进一步研究,将其划分为上,下两统,下统包括岩关组和大塘组,上统包威宁组和马平组,同时指出,马平组是穿时的。
期刊
江油地区
石炭系
地层划分
地层
马平组
四川
液体—固体分界面处斯通利波的波速方程
推导出液体—固体分界面处斯通利波波速方程的几种不同表达式,并对结果进行了简单讨论。
期刊
面波
斯通利波
位移势函数
波速方程
surface waves
Stoneley waves
displacement potential function
分光计最优化调节探析
指出了分光计调节中传统操作存在的问题,提出了控制变量法调节的思想,实现了载物台调平螺丝和望远镜高度调节螺丝的分离控制调节,优化了调节操作,大大降低了分光计调节的难度
期刊
分光计
渐近法
十字叉丝反射像
控制变量法
spectrometer
asymptotic method
the “+” image
control va
“造型之为造”——论蒋兆和水墨人物画造型语言
"造型之为造"是传统人物画的一个重要思想,其产生一方面是由画家自身的性质和历史所决定的,另一方面则是因为时代的文化环境。造型是中国画重要的表现语言和手段,是人物画的
期刊
造型
线条
人物画
蒋兆和
柔性索对空间索杆铰接式伸展臂性能影响分析
为了研究柔性索对空间索杆铰接式伸展臂力学特性及稳定性的影响,对伸展臂自平衡状态的受力情况进行分析,计算出满足伸展臂承载结构的最小索拉力设计值.计算表明,伸展臂展开驱
期刊
静力学
动力学
稳定性
柔性索
空间索杆铰接式伸展臂
statics
dynamics
stability
flexible cable
space c
浙江省重点学科——光学工程
浙江师范大学“光学工程”学科于1997年被列为浙江省重点扶持学科,2002年被批准为浙江省重点学科。该学科现有信息光学研究所和应用声学研究所两个研究机构,其中信息光学研究所
期刊
光学工程
重点学科
浙江省
声学研究所
中国工程院院士
浙江师范大学
高分辨率光谱
光电传感器件
让学生动起来——以《虽有嘉肴》的教学为课题来谈
“先学后教, 当堂训练” 的教学方法需要教师以学生已有的知识、 基本技能和经验,为教学的起点, 来进行教学活动、 教学问题的设计.并以此来组织学生的学习活动,让学生动起来
期刊
先学后教
教师的教
学生的教
与本文相关的学术论文