专题:2011年高考试题赏析——体会命题真义 落实课改理念——2011年广东理综卷第27题赏析

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuleiyang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2011年高考已经过去,15套新的高考试题又呈现在了广大中学教师面前。认真研究和分析这些试题,从中体会高考命题的真义,对指导我们的中学教学,切实落实新课改理念有着重要的作用。下面以广东高考理综卷第27题为例来谈谈我的理解与认识。
其他文献
每当孩子初中毕业,家长和学生们就面临着一个志愿选择问题:是升学?还是就业?是升入高中继续深造,还是接受职业技术教育进入,中专,技校或职业学校?
余幼家境维艰,父贫病早逝。三岁随母乞讨于平舞之南,八年有歧。今尚疤痕披身。共产党解吾全家于倒悬,时铭鸿恩于方寸,迄无忘怀。欣逢救星七十诞辰,顾望沧桑,思绪难平。吟成一
日本军部武力独霸的狂梦害了中国,也害了日本。如今痛定思痛,应该深切地认识只有和平民主的真谛,才能增进人民大众的幸福。
期刊
我校近十年来组织的学生实验评价考核体系,体现了学校的高度重视、教师精心的组织、学生认真准备的一致性原则,初步形成了师生重视实验过程、改进实验方法、提高实验利用率的良好氛围,为进一步完善实验评价措施提供积累了宝贵的经验。根据我近几年来参与实验考核的实践、观察和思考,特提出两种改进实验考核的方法,供参考。  一、实验难度系数分类法  为了激发学生学习物理的兴趣,给每一个学生提供一个适当的、宽松的、有能
几年来,我在作文教学上感受最深的莫过于此:有趣动情的活动是激发学生习作欲望的兴奋剂。情感是写作活动的巨大推动力,写作活动一旦触及情感领域,学生自会坦然地吐露真情实感
(东莞理工学院 教务处,广东 东莞 523808)  摘 要:高校教学管理区域化品牌建设是学校获得可持续发展动力的重要源泉,东莞理工学院作为东莞本土的地方高校,也积极关注品牌的树立和建设,文中从突出高等教育特色、保障高等教育办学质量、提高高等教育服务水平等方面就高校教学管理树立品牌提出了一些具有建设性的对策和建议。  关键词:高校;教学管理;品牌建设  中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编
目的探讨基于问题式学习(Problem Based Learning,PBL)在骨科临床路径护理带教中的应用方法及效果。方法 2008年对我科实习护生的临床路径带教中应用PBL教学法带教,与2008年
建立以校为本的教研制度,是促进教师专业化发展的必然要求,同时也是将课改工作向纵深推进的有效途径。作为国家级课改实验区,在经历了5年的新课程实践后,我们深深地体会到:每项教
目的探讨任务驱动教学法在临床护理教学中的优势。方法将2008年7月—2009年5月在我科实习的60名护生,作为实验组,应用任务驱动教学法;2007年7月—2008年5月在我科实习的护生6