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幼儿期是儿童创造力发展的关键时期,如何在歌唱教学中挖掘幼儿潜在的巨大的创造力？文章围绕创编动作,让幼儿乐于创造;创编歌词,让幼儿喜于创造;创编伴奏,让幼儿敢于创造;创编演唱形式,让幼儿勇于创造来激发幼儿歌唱的兴趣,促进幼儿自主、自由地学习,激励幼儿用自己的方式来表现与创造。
创造性歌唱活动的实践与思考
【摘 要】
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幼儿期是儿童创造力发展的关键时期,如何在歌唱教学中挖掘幼儿潜在的巨大的创造力？文章围绕创编动作,让幼儿乐于创造;创编歌词,让幼儿喜于创造;创编伴奏,让幼儿敢于创造;创编
【机 构】
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江苏省昆山市实验幼儿园
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年33期
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