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随着我国创新发展进入新阶段，当前要在继续推进教育公平、提高教育质量的同时，进一步把工作重心转移到拔尖创新人才培养上，拔尖创新人才对于国家和民族的长远发展起着决定性的作用。但我国学校教育对拔尖创新人才的培养仍存在教育教学方式陈旧，优秀创新人才早期识别偏差，教育评价体系扭曲，教育教学投入不足，教育的选择性窄、特色不强等问题。为此，建议对于拔尖创新人才的培养应整体规划各级教育发展目标，改革单一的教育教学方式，扩大教育的选择性，推动大中小学以及学校、社会的系统培养，同时实行综合、多元、自主的教育评价，积极探索拔尖