【摘 要】
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在思想政治教育学原理中,思想与行为这对范畴的关系是思想支配行为,行为反映思想。但是生活中常常会出现思想与行为不一致、明知不可为而为之的情况。文章主要从个体的主体需
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在思想政治教育学原理中,思想与行为这对范畴的关系是思想支配行为,行为反映思想。但是生活中常常会出现思想与行为不一致、明知不可为而为之的情况。文章主要从个体的主体需要出发探寻个体思想与行为不一致的原因,据此启示思想政治工作者要关注人的需要,寻求满足人的需要的现实途径,构建科学的需要理论体系,形成有效的思想政治教育体制,最终有利于人类的生存和发展,形成完美的人性、完善的人格。
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