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高中大班额教学的现状虽然较过去有所缓解,但是目前仍然存在.调查发现班级人数仍然较多,课堂学习受到一定程度的干扰,部分学生学习兴趣不高;教师压力仍然较大;合作学习难以高效化,难以实现教学公平.改进高中大班额教学势在必行.
高中大班额教学浅析
【摘 要】
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高中大班额教学的现状虽然较过去有所缓解,但是目前仍然存在.调查发现班级人数仍然较多,课堂学习受到一定程度的干扰,部分学生学习兴趣不高;教师压力仍然较大;合作学习难以高
【机 构】
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河南省太康县第一高级中学,河南 太康,461400
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年28期
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