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一、针对预习的研究历程 早在上个世纪，许多致力于语文教育研究的专家前辈就在国外教育思潮的影响下开始注意到预习在语文教学中重要作用。我国著名的语文教育家阮真先生在其论著中着重强调了“倘若想在语文教学中取得切实成效，教师固然要注意课前的预备，学生也同样要注意预习”的观点。与此同时，我国著名的语言学家黎锦熙在其出版的《新著国语教学法》一书中，将国语讲读教学的程序设计为二段六步，其中第一步就是预习。