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摘要：当今时代，社会交往俨然已经成为了人的一项基本需求，更是人类在成长、发展过程中必不可少的重要组成部分。而幼儿阶段则作为人发展的关键时期，培养幼儿的社交能力显得尤为关键，而幼儿每天必做的活动中就包含有早操，因此，本文将针对早操对幼儿社交能力的影响研究进行分析，从而谈谈早操对培养幼儿社交能力的重要性。
关键词：早操;幼儿教育;社交能力;培养策略
引言
幼儿园早操是幼儿园一日生活环节中极其重要的一部分，它能唤醒幼儿机体“沉睡”的状态，激发孩子们的锻炼欲望，特别是早操的音乐中有着轻快活泼的旋律，精炼简单的乐句，能极大的提高幼儿参与活动的热情，让幼儿在活动中潜移默化地培养社交能力。由此看来，早操对孩子有着重要的价值，但历年相关研究中未能突出它应有的价值。本文研究通过对幼儿园早操的活动对幼儿社交能力的影响，意在发掘早操的教育价值，提出合理选择早操类型的必要性及重要意义。
一、早操的作用
早操可以促进幼儿的智力发展。研究表明，科学的早操锻炼能改善神经系统功能，通过早操活动可提高中枢神经系统的机能水平，提高机体的强度、均衡性和灵活性，使大脑皮质的兴奋与抑制的转换能力的提高。尤其针对幼儿，3到6岁的幼儿由于正处于智力开发挖掘的重要阶段，每日的早操可激发幼儿的神经兴奋，幼儿表示兴奋的方式一般通过语言或者动作显示出来。而在幼儿成长的过程中，无论是语言能力还是逻辑能力的形成，个体形成的效率远远要低于群体锻炼的效率，通过群体锻炼能够引导幼儿相互模仿、相互引导，这样便能够逐步达到更为理想的锻炼效果，所以，幼儿园的早操活动正提供了机会，让幼儿们不仅在群体中锻炼了语言能力及逻辑能力，也在相处之间提前锻炼了社交能力，相互学习、共同成长。而在幼儿获得较强的语言能力、逻辑能力的同时，幼儿的其他方面能力也会在群体锻炼当中得到培养，如幼儿的观察力、注意力、记忆力、控制力等，促使幼儿的多方面能力能够平衡发展，这样也能促进幼儿的多元化职能、为幼儿的成长做出更有力的辅助作用。
早操可以锻炼幼儿的心理能力。幼儿处于身心迅速发育的时期，这种迅速发育使幼儿的身心状态表现出极大的不稳定，而通过早操来提高幼儿呼吸系统的能力，教会他们加快呼吸频率，呼吸加深，使氧气的吸入量增加，提高体内供氧能力，排出郁气，舒缓心理压力。当心理情绪稳定后，与幼儿园其他幼儿之间的相处会变得较为和谐，不易动怒。这样可从小养成温文尔雅的性格，在以后的社会交往上往往能给人带來如沐春风的感觉。
早操可以塑造幼儿的身体形态。幼儿早操虽不讲究“站如松、坐如钟、行如风、卧如弓”的严格要求，但是也会强调一些站、立、走、跑、跳等动作要姿势正确且具有美感，这样有利于幼儿的脊柱及其周围的肌肉、韧带发育平衡，也会提高和改善循环系统的功能。早操锻炼还可以加强新陈代谢，改善血管的弹性，提高血液量，促进血液循环，提高机体的摄氧能力，让幼儿获得一个健康且秀气的身体。
二、早操的编排
一日之计在于晨，一节舒展身心的早操再加上一段优美的音乐，对于幼儿的身体发展有着非常重大的意义。所以幼儿教师需要科学地编排早操内容，加大早操编排和组织形式的创新力度，从早操动作、器材及音乐选择等多个方面加以创新和设计。
素质教育作为一种终身受益的教育，锻炼幼儿身体，提高幼儿抵抗疾病的能力，吃苦耐劳精神必不可少。因此，我们在动作的技能技巧上要求教师在创编动作、示范教操上下功夫，教师动作准确、规范、协调，幼儿做操要有精神、有力、合拍、规范，重在提高幼儿的控制、平衡、协调身体运动的能力和准确性。教师应针对不同年龄班的孩子来设计符合此年龄段发展的早操动作，但不管是为哪个年龄班的幼儿来编排动作，都应注重动作的优美协调，还应有意识的有针对的融入一些蕴含优美形体的动作，配合教师的正确师范，让孩子在潜移默化中形成优美的姿态。而在做早操的过程中，幼儿需认真观察老师示范的每一个动作，努力去学习领悟并记着每一个动作要领，具体做法。学会控制处理好队列队形的变化，走跑的间距，处理好自己和同伴和集体的关系，这些都体现了作为一个小小的社会人已经在学会如何与他人和谐共处、如何在一个团队之中共同相互配合。早操活动也是欣赏美感受美表现美的过程。为此，在音乐的选择上，要适合于幼儿的年龄特点，节奏感强，旋律优美，富有儿童情趣又要能够陶冶情操。
三、早操的必要性
对于幼儿早操，看似只是一日环节中的一部分，但是其意义是非常深远及重大的，早操在幼儿时期为培养幼儿的社交能力奠定了深深的基础，每日坚持早操锻炼了幼儿的韧性，而通过早操传播的文化蕴涵以及对于幼儿以后的成长是十分有帮助的。当幼儿拥有了社交能力，与人交流沟通就会变得简单，随着幼儿的成长，在进行社交时会变得更加简单，幼儿从小就处在这样的环境中，有助于幼儿的性格和个性发展，幼儿敢于展现自我，当幼儿成长为一名成年人的时候，社交能力将得到很大的提高。这时候社会就会形成一种良好的社交文化氛围。培养幼儿的社交能力，有利于一个社会，一个国家形成良好的社交文化氛围，有利于中国真正的走向世界，走向未来，不断发展。
参考文献：
[1]罗国俊."多渠道培养幼儿社交能力".2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集， 2020， 722-724.
[2]张小玲."基于幼儿园早操编排与组织的新途径研究——以大班自编早操为例".2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集， 2020， 1481-1482.
[3]罗国俊."关于幼儿园生活教育中的良好行为习惯养成思考".2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集， 2020， 2708-2710.
[4]陈路桦，于素红.同伴介入法提高孤独症幼儿社交能力的实证研究综述[J].中国特殊教育，2020（08）：29-34+42.
[5]胡欢欢.幼儿体育教学中传统体育游戏的融入研究[J].南昌师范学院学报，2020，41（03）：106-109.
海安市长江路幼儿园 陈霞
关键词：早操;幼儿教育;社交能力;培养策略
引言
幼儿园早操是幼儿园一日生活环节中极其重要的一部分，它能唤醒幼儿机体“沉睡”的状态，激发孩子们的锻炼欲望，特别是早操的音乐中有着轻快活泼的旋律，精炼简单的乐句，能极大的提高幼儿参与活动的热情，让幼儿在活动中潜移默化地培养社交能力。由此看来，早操对孩子有着重要的价值，但历年相关研究中未能突出它应有的价值。本文研究通过对幼儿园早操的活动对幼儿社交能力的影响，意在发掘早操的教育价值，提出合理选择早操类型的必要性及重要意义。
一、早操的作用
早操可以促进幼儿的智力发展。研究表明，科学的早操锻炼能改善神经系统功能，通过早操活动可提高中枢神经系统的机能水平，提高机体的强度、均衡性和灵活性，使大脑皮质的兴奋与抑制的转换能力的提高。尤其针对幼儿，3到6岁的幼儿由于正处于智力开发挖掘的重要阶段，每日的早操可激发幼儿的神经兴奋，幼儿表示兴奋的方式一般通过语言或者动作显示出来。而在幼儿成长的过程中，无论是语言能力还是逻辑能力的形成，个体形成的效率远远要低于群体锻炼的效率，通过群体锻炼能够引导幼儿相互模仿、相互引导，这样便能够逐步达到更为理想的锻炼效果，所以，幼儿园的早操活动正提供了机会，让幼儿们不仅在群体中锻炼了语言能力及逻辑能力，也在相处之间提前锻炼了社交能力，相互学习、共同成长。而在幼儿获得较强的语言能力、逻辑能力的同时，幼儿的其他方面能力也会在群体锻炼当中得到培养，如幼儿的观察力、注意力、记忆力、控制力等，促使幼儿的多方面能力能够平衡发展，这样也能促进幼儿的多元化职能、为幼儿的成长做出更有力的辅助作用。
早操可以锻炼幼儿的心理能力。幼儿处于身心迅速发育的时期，这种迅速发育使幼儿的身心状态表现出极大的不稳定，而通过早操来提高幼儿呼吸系统的能力，教会他们加快呼吸频率，呼吸加深，使氧气的吸入量增加，提高体内供氧能力，排出郁气，舒缓心理压力。当心理情绪稳定后，与幼儿园其他幼儿之间的相处会变得较为和谐，不易动怒。这样可从小养成温文尔雅的性格，在以后的社会交往上往往能给人带來如沐春风的感觉。
早操可以塑造幼儿的身体形态。幼儿早操虽不讲究“站如松、坐如钟、行如风、卧如弓”的严格要求，但是也会强调一些站、立、走、跑、跳等动作要姿势正确且具有美感，这样有利于幼儿的脊柱及其周围的肌肉、韧带发育平衡，也会提高和改善循环系统的功能。早操锻炼还可以加强新陈代谢，改善血管的弹性，提高血液量，促进血液循环，提高机体的摄氧能力，让幼儿获得一个健康且秀气的身体。
二、早操的编排
一日之计在于晨，一节舒展身心的早操再加上一段优美的音乐，对于幼儿的身体发展有着非常重大的意义。所以幼儿教师需要科学地编排早操内容，加大早操编排和组织形式的创新力度，从早操动作、器材及音乐选择等多个方面加以创新和设计。
素质教育作为一种终身受益的教育，锻炼幼儿身体，提高幼儿抵抗疾病的能力，吃苦耐劳精神必不可少。因此，我们在动作的技能技巧上要求教师在创编动作、示范教操上下功夫，教师动作准确、规范、协调，幼儿做操要有精神、有力、合拍、规范，重在提高幼儿的控制、平衡、协调身体运动的能力和准确性。教师应针对不同年龄班的孩子来设计符合此年龄段发展的早操动作，但不管是为哪个年龄班的幼儿来编排动作，都应注重动作的优美协调，还应有意识的有针对的融入一些蕴含优美形体的动作，配合教师的正确师范，让孩子在潜移默化中形成优美的姿态。而在做早操的过程中，幼儿需认真观察老师示范的每一个动作，努力去学习领悟并记着每一个动作要领，具体做法。学会控制处理好队列队形的变化，走跑的间距，处理好自己和同伴和集体的关系，这些都体现了作为一个小小的社会人已经在学会如何与他人和谐共处、如何在一个团队之中共同相互配合。早操活动也是欣赏美感受美表现美的过程。为此，在音乐的选择上，要适合于幼儿的年龄特点，节奏感强，旋律优美，富有儿童情趣又要能够陶冶情操。
三、早操的必要性
对于幼儿早操，看似只是一日环节中的一部分，但是其意义是非常深远及重大的，早操在幼儿时期为培养幼儿的社交能力奠定了深深的基础，每日坚持早操锻炼了幼儿的韧性，而通过早操传播的文化蕴涵以及对于幼儿以后的成长是十分有帮助的。当幼儿拥有了社交能力，与人交流沟通就会变得简单，随着幼儿的成长，在进行社交时会变得更加简单，幼儿从小就处在这样的环境中，有助于幼儿的性格和个性发展，幼儿敢于展现自我，当幼儿成长为一名成年人的时候，社交能力将得到很大的提高。这时候社会就会形成一种良好的社交文化氛围。培养幼儿的社交能力，有利于一个社会，一个国家形成良好的社交文化氛围，有利于中国真正的走向世界，走向未来，不断发展。
参考文献：
[1]罗国俊."多渠道培养幼儿社交能力".2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集， 2020， 722-724.
[2]张小玲."基于幼儿园早操编排与组织的新途径研究——以大班自编早操为例".2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集， 2020， 1481-1482.
[3]罗国俊."关于幼儿园生活教育中的良好行为习惯养成思考".2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集， 2020， 2708-2710.
[4]陈路桦，于素红.同伴介入法提高孤独症幼儿社交能力的实证研究综述[J].中国特殊教育，2020（08）：29-34+42.
[5]胡欢欢.幼儿体育教学中传统体育游戏的融入研究[J].南昌师范学院学报，2020，41（03）：106-109.
海安市长江路幼儿园 陈霞