高灵敏度酶催化动力学分析法测定活性氧物种

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【摘要】数学是思维的体操。想问题要有深度、广度,要灵活敏捷,就要锻炼思维。让教科书成为学生探索活动的线索,让情景成为学生打开思路的问题,让开放的习题成为学生挑战自我的高峰,学生的思维能力就会提升,心智就会获得开发,潜力就会得到挖掘。【关键词】学会探究发展思维“数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用。”如何让学生掌握思维方法、发展思维能力,是数学教师应该深思的问题。笔者
【摘要】教师的个性品质深刻地影响着他的外显和内隐的行为模式,深刻地影响着他的教育思想、教育教学方式,深刻地影响着学生的学习发展。教师发掘自身良好的个性品质,把它运用在教学实践中,是转换教育教学方式的一个重要途径。【关键词】个性教师良好个性转换教育教育方式我国基础教育改革的核心是课程改革,新课程改革的关键在于更新教师教育理念和转换教育教学方式。要形成符合新课程需要的教育理念和教育教学方式,教师除了必
教育学业成绩是评定学生在某一阶段成就的一个指标,从某种程度上讲,学业成绩是衡量学生是否成功的标准。但是,在教育过程中很多教师都有这种体会,高智商的人在学业上特别是工作上不一定成功,有很多智商水平高的人,其成就一般。这究竟是什么原因,通过本人多年的从教经验,我认为除了认知智力,还有不为很多教师所知的情绪智力在影响学生的学业成绩和工作能力。情绪智力高的学生具有较强的自我调节学习水平,情绪智力低的中学生
【摘要】语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础。怎样激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力;怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢?本文中,笔者结合自身的教学经历,分析了有效教学的一些建议和措施,希望能对小学教学起到一定的积极作用。【关键词】小学语文兴趣方法能力作为一名小学语文教师,我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今
好的开端是成功的一半,教学导入是学生学习新知识的起点,是整堂课的最开始的环节,对于激发学生兴趣、提高课堂教学效率起着重要作用,导入的成功与否也直接影响到整堂课的秩序和效率,这虽然只是短短的几分钟,却不容忽视。学生是学习和发展的主体,教师是学习活动的引导者和组织者,如何引导和组织有效的教学,如何创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习呢?教师应该根据教