【摘 要】
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教学活动是教师和学生共同参与的双边活动,在这种活动进程中,师生不仅存在知识的传递,而且还存在着人的感情交流。笔者认为要打造高效的数学课堂要从以下五个各方面做起:1.给
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教学活动是教师和学生共同参与的双边活动,在这种活动进程中,师生不仅存在知识的传递,而且还存在着人的感情交流。笔者认为要打造高效的数学课堂要从以下五个各方面做起:1.给学生一个有"亲和力"的课堂;2.给学生一个有"吸引力"的课堂;3.给学生一个有"生命力"的课堂;4.给学生一个有"表现力"的课堂;5.给学生一个有"竞争力"的课堂。
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