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C语言程序设计是一门实践性非常强的课程,如何将MOOC教学模式运用到应用型本科院校C语言程序设计课程中是一个亟待解决的重要课题。将翻转课堂引入C语言程序设计课程教学,通过课题讨论、网站课外互助、小测验、发布调查等,解决MOOC教学中的过程监督问题。
应用型本科院校C语言程序设计MOOC教学探索
【摘 要】
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C语言程序设计是一门实践性非常强的课程,如何将MOOC教学模式运用到应用型本科院校C语言程序设计课程中是一个亟待解决的重要课题。将翻转课堂引入C语言程序设计课程教学,通
【机 构】
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重庆科技学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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教育部课题“理工类高校以计算思维为导向的大学计算机系列课程改革及实践”之子课题“面向需求与能力培养的大学计算机基础课程改革与实践”(2-3-ZXM-10);教育部课题“高等学校本科计算机类专业应用型人才培养研究”之子课题“‘路由与交换’课程及其教学资源建设”(YYX2015NE01)阶段性成果
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