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数学史作为一种数学课程资源，记录了数学知识形成的思维过程、活动以及数学的发展、进步等内容，对于数学教学有着极其重要的作用。本研究通过对两节有关数系的扩充与复数的引入教学录像课分析，浅谈数学史在教学中的恰当运用。
浅谈数学史在教学中的恰当运用
【摘 要】
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数学史作为一种数学课程资源，记录了数学知识形成的思维过程、活动以及数学的发展、进步等内容，对于数学教学有着极其重要的作用。本研究通过对两节有关数系的扩充与复数的引入
【机 构】
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南京师范大学数学科学学院
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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