【摘 要】
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目的探讨循证护理在助产士陪伴分娩中的应用效果。方法通过选自于2016年1月至2016年12月期间在我院进行分娩的患者初产妇作为本次研究对象。按照随机抽号的方法分为两组,对照
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目的探讨循证护理在助产士陪伴分娩中的应用效果。方法通过选自于2016年1月至2016年12月期间在我院进行分娩的患者初产妇作为本次研究对象。按照随机抽号的方法分为两组,对照组和观察组(n=50例)。对照组产妇施以常规性的护理,观察组产妇在使用常规护理方法基础之上施以循证护理。对比分析两组患者的分娩疼痛程度以及患者的住院时长和护理满意度。结果通过对两组患者施以不同的护理方式,对照组产妇的疼痛感明显高于观察组产妇,对照组患者的住院时长、治愈时长时长均低于观察组,且观察组患者的护理满意程度明显优于对照组患者,差
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摘要：学生对新知识的掌握不是“学”出来的，是在老师的引导下“悟”出来的。每位教师都要关注学生推理能力的培养，同时还要关注学生的年龄特点。 关键词：说推理、“悟”知识、猜测、总结、论证。 从教以来，我一直非常重视对学生推理能力的培养。学生对新知识的掌握不是“学”出来的，是在老师的引导下“悟”出来的。小学数学的教学，一定要培养学生的数学推理能力，这个推理能力不但会用，还要会说。 1.培养学生推理