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浅淡幼师听、说、读、写训练中的美育渗透问题周鹰培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，提高全民族素质是我国教育的根本任务。美育即审美教育，其本质正如凯洛夫所指出的：“在于理解自然和社会的美，在于以艺术的眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。...
浅淡幼师听、说、读、写训练中的美育渗透问题
【摘 要】
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浅淡幼师听、说、读、写训练中的美育渗透问题周鹰培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，提高全民族素质是我国教育的根本任务。美育即审美教育，其本质正如凯洛夫所指出的：“在
【机 构】
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湖北省实验幼儿师范学校
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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1997年1期
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