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冠状动脉CT影像技术是临床用来诊断和筛选冠心病的重要手段之一,为了使医学生能掌握这项临床诊断价值较高的影像技术以及储备良好的CT影像专业知识,教师在教学过程中需将课堂教学与临床实践完美的结合,才能保证教学的应用性和实践性更强。目前对于冠脉CT影像教学的方法多为以案例为基础的学习教学法(CBL)和以团队为基础的学习教学法(TBL),两组教学方法均有效促进了冠脉CT影像教学模式的改革与发展,并大大提高了医学生对CT影像技术的使用能力以及对CT影像的分析能力。该文主要探究了CBL教学法在冠脉CT影像教学中的实践应用方法及效果。