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在教育部建立的大学财务综合评价指标体系的基础上,构建将层次分析和数据包络分析相结合的二次相对评价模型对高校财务状况进行评价,以弥补传统方法的不足;然后以10所国内知名高校2003年和2004年的财务报告数据为样本进行实证研究,研究结果表明,我国高校在综合财务水平和经营管理者主观有效努力程度上存在一定差异.