【摘 要】
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小学语文教学承担着培养小学生读写能力、逻辑思维能力、思想品质与团队意识的重要任务。在素质教育与新课程标准的背景下推行快乐教学法,符合小学生的身心发展规律,对于提高
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小学语文教学承担着培养小学生读写能力、逻辑思维能力、思想品质与团队意识的重要任务。在素质教育与新课程标准的背景下推行快乐教学法,符合小学生的身心发展规律,对于提高小学语文教学的质量和效率具有重大意义。在当前的小学语文教学中,需要对快乐教学法做出深入的分析,并将该教学法广泛应用到教学工作当中,实现学生综合能力与教师教学质量的提升。
Primary language teaching bear the important task of training primary students ability to read and write, logical thinking, ideological quality and teamwork. The implementation of Happy Teaching Method in the context of quality education and new curriculum standards is in line with the law of physical and mental development of primary school students and is of great significance to improving the quality and efficiency of primary language teaching. In the current primary school Chinese teaching, it is necessary to make an in-depth analysis of the Happy Teaching Method, and apply the teaching method widely to the teaching work to achieve the improvement of students ’overall abilities and teachers’ teaching quality.
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《现代教育科学》(月刊)为教育类综合性型学术期刊,由吉林省教育厅管理,吉林省教育科学院主办,吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办。本刊创刊于1984年,为1992、
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目的收集内蒙古医科大学附属医院一年的急诊内科留观患者病例资料,回顾性分析患者发病的性别、年龄、季节性、疾病谱等特点,寻找指导急诊救治的重点。方法入选本院急诊科2014年1月1日至2015年1月1日内科就诊、留观、抢救区患者,登记本及病历资料完整的13 842例。总结患者姓名、年龄、性别、疾病种类、就诊时间、转归情况,进行回顾性分析,采用SPSS 17.0进行统计学处理,率的比较采用χ2检验。结果1