【摘 要】
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基础护理学操作项目较多,每位学生需要考核所有项目才有最后的实训成绩。每位学生都进行考核,是一项巨大的工程,因为学生人数多而考核老师少,考核时间都是利用课外活动和晚自习时
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基础护理学操作项目较多,每位学生需要考核所有项目才有最后的实训成绩。每位学生都进行考核,是一项巨大的工程,因为学生人数多而考核老师少,考核时间都是利用课外活动和晚自习时间,使学生和老师的学习与休息受到很大影响。另外,也要耗费大量的物品。基础护理研究室的老师们经过查询、论证,认为捆绑式考核法比较适合该课程的实训考核,于是在2005级200名高职学生“男女性导尿术”训练项目中进行了尝试。现报告如下。
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