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基于现阶段中国对国际型法律人才的强烈需求，法律英语教学呈现方兴未艾之势，但同时，法律英语的发展也面临着不容回避的困境：在教学目标、课程设计及教学方法等方面，尚无统一的理论认识和实践。实际上。上述问题的症结之一便是法律英语教学的定位不明。根据ESP的一般理论，结合法律英语的教学实践，对上述问题进行逐一分析，以求对法律英语教学的定位做一尝试性的探索。