【摘 要】
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民族地区小学数学教师线上培训旨在改善教师实践知识,助力教育扶贫.按需施训,充分调研,设计课程目标;以需为本,紧扣教学实践确定出教学展示、主题交流、教材解读三方面线上培
【机 构】
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电子科技大学附属实验小学,成都 610051;四川省教育科学研究院,成都 610225;成都市成华区教育科学研究院附属小学,成都 610051
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民族地区小学数学教师线上培训旨在改善教师实践知识,助力教育扶贫.按需施训,充分调研,设计课程目标;以需为本,紧扣教学实践确定出教学展示、主题交流、教材解读三方面线上培训课程,反复修改、推敲,精心打磨形成培训内容;先行后知,注重结构,统筹架构模块化课程体系,制定课程表.以微课程、微课评、微讲座、在线交流的方式进行线上培训,以“点菜吃饭”和领衔人统筹的办法遴选确定培训者,建立了涉及参与培训教师、信息发布、培训者、平台保障的线上培训质量保障体系,高效开展线上培训活动.
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