在小学阶段，小学生的身体和心理还没有发育成熟。这正是培养他们小学数学思维能力的好时机。但是因为他们年龄的限制，性格和心理都处于爱玩的状态。要是一味地拿传统的教学方式去教育他们，效果可能适得其反。小学数学翻转课堂的新型教学模式应运而生。它的出现专门就是为了小学生设计的，这是一种新兴的、特殊的全新教学方式。他的主要特点就是可以调动小学生学习数学的积极性与主动性，培养他们主动探究数学的学习精神，是学生在学习数学时成为主体。小学数学教师在教学的过程中，要时刻观察小学生的心里特点以及对知识认知水平的高低。根据实际的情况，不断地优化调整正确的教学策略，最终选择合适的方式。这种教学方式可以使小学生在轻松愉悦的氛围中参与进去，通过翻转课堂的模式，可以时小学生更好地理解和巩固数学知识，提高教师的教学质量。