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化学教学论是化学师范专业大学本科学生的必修课程 ,是对学生进行专业教育的重要途径。本文从学生学习动机、理论与实践脱节等方面分析了化学教学论不受学生重视的原因。同时 ,对课程的定位进行了探讨 ,对课程的改革提出了建议。
对“化学教学论”课程定位的反思
【摘 要】
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化学教学论是化学师范专业大学本科学生的必修课程 ,是对学生进行专业教育的重要途径。本文从学生学习动机、理论与实践脱节等方面分析了化学教学论不受学生重视的原因。同时
【机 构】
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首都师范大学化学系,首都师范大学化学系北京
【出 处】
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首都师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年S1期
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