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基于改造和重组经验,促进知识的理解背景下,以苏教版小学数学教材知识为例,并结合具体课例阐述在数学课堂中如何改造和重组学生的生活经验、知识经验和活动经验,以帮助学生对接初始经验,形成再生经验。
改造和重组经验,促进知识的理解
【摘 要】
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基于改造和重组经验,促进知识的理解背景下,以苏教版小学数学教材知识为例,并结合具体课例阐述在数学课堂中如何改造和重组学生的生活经验、知识经验和活动经验,以帮助学生对
【机 构】
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江苏新沂市北沟中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年2期
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