【摘 要】
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高校教师流动是高等教育发展新常态研究中的重要构成。将高校教师流动视为一个独立的场域，研究其自身运行的逻辑与特点，以此为根基探索影响高校教师不合理流动的因素，做出合宜的
【基金项目】
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江苏高校优势学科建设工程资助项目“PAPD”的研究成果
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高校教师流动是高等教育发展新常态研究中的重要构成。将高校教师流动视为一个独立的场域，研究其自身运行的逻辑与特点，以此为根基探索影响高校教师不合理流动的因素，做出合宜的政策导向，已成为当前高等教育研究的热点与难点。作为从社会场域分化而来的新生场域，高校教师流动在其完善过程中受到社会、高校及教师个体等多方面影响。从规范学术劳动力市场发展、健全高校人才管理制度、倡导教师个人文化等角度出发，改变当前高校教师流动的无序性，以促进其惯习更迭，从而构建健康的学术职业生态，是十分重要而紧迫的研究议题。
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