【摘 要】
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基于社会建构理论，游客的在场体验是多主体共同建构的结果。以《寻梦牡丹亭》旅游演艺观演体验有效问卷数据为基础，构建了以游客“游前”专业素养为自变量，游客“游后”推荐行为为因变量，游客在场体验社会建构为中介变量的结构方程模型。结果发现：游客“游前”专业素养并未直接导致“游后”推荐行为的发生；游客在场体验社会建构中在场剧情感知与在场叙说显著正向影响“游后”推荐行为；游客在场体验社会建构在游客“游前”专业
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（41661034）； 北京大学文化传承与创新研究院（抚州）委托课题（FZICIPKU2020006）； 2022学年江西财经大学大学生创新创业训练计划项目（202210421027）；
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基于社会建构理论，游客的在场体验是多主体共同建构的结果。以《寻梦牡丹亭》旅游演艺观演体验有效问卷数据为基础，构建了以游客“游前”专业素养为自变量，游客“游后”推荐行为为因变量，游客在场体验社会建构为中介变量的结构方程模型。结果发现：游客“游前”专业素养并未直接导致“游后”推荐行为的发生；游客在场体验社会建构中在场剧情感知与在场叙说显著正向影响“游后”推荐行为；游客在场体验社会建构在游客“游前”专业素养与游客“游后”推荐行为中起到显著的中介作用。据此，旅游演艺项目的管理者可在“游前”加强对游客普及旅游演艺相关专业知识，以提高游客的专业素养；在“游中”加强剧情传播及氛围营造、关注游客对演艺标志的再造、强化演艺景观符号化、提升游客的在场体验，以更好地引导游客的“游后”推荐行为。
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