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初中数学学困生的存在，有其客观特性，已经逐渐成为了当前教育行业不可回避的敏感话题。因此，分析了初中数学学困生的形成原因，并探寻了相应的教学对策，旨在改善初中数学学困生现状，并为其他课程学困生的教学改革提供建议和参考。
初中数学学困生的形成原因及教学对策
【摘 要】
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初中数学学困生的存在，有其客观特性，已经逐渐成为了当前教育行业不可回避的敏感话题。因此，分析了初中数学学困生的形成原因，并探寻了相应的教学对策，旨在改善初中数学学困生现状
【机 构】
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甘肃省静宁县城关初中
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年4期
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