【摘 要】
：
在我国教育机制不断完善的背景下,加强了对初中阶段学生思维的综合性培养.同时,要想在此基础上,促进学生在社会的健康发展,要认识到中学班主任德育工作的重要性,以学生的实际发展特点出发,完善提高中学班主任德育工作的方案,创新此教育活动的方式,通过开展德育教育和做好与家长的联系等方式,实现对学生综合素养的有效提高.
【机 构】
：
广东省清远市清城区源潭镇高桥初级中学 511500
论文部分内容阅读
在我国教育机制不断完善的背景下,加强了对初中阶段学生思维的综合性培养.同时,要想在此基础上,促进学生在社会的健康发展,要认识到中学班主任德育工作的重要性,以学生的实际发展特点出发,完善提高中学班主任德育工作的方案,创新此教育活动的方式,通过开展德育教育和做好与家长的联系等方式,实现对学生综合素养的有效提高.
其他文献
初中数学是数学教学中的重要转折时期,教师在这一时期的数学教学,更注重对数学思想能力与综合素养的培养,因此在初中数学教学中进行拓展是数学教学中的必要方式.数学课堂拓展主要是对数学知识的探索与创新,得到新的收获,并在拓展中需要确定好一定的方向,才能保证拓展的有效性.但是在现阶段的数学教学中,教师对于拓展有所误解,导致拓展环节的低效.本文结合实际教学经验,探究拓展的方式与策略.
在数学的教学中,用情境教学的方法可以发挥多方面的积极地作用.教师要善于运用情境教学调动学生的积极主动性,让师生一起努力,共同建构处高质量的课堂环境,让学生们保持浓厚的兴趣,高效地掌握所学的知识和应用所学的知识,让数学教学活动更加地高效.
100米短跑作为学生在体育高考项目中的重要组成部分,提升学生的100米成绩,其对于学生能否取得良好的成绩有着很大的影响,不仅能够帮助学生通过考试,还能起到提升学生身体素质的作用.事实上,短跑项目对学生的身体素质的要求是非常高的,如跑步速度、身体耐力、反应的灵敏性、个人力量以及肢体的柔韧性等,因此,只有在训练过程中通过行之有效的训练方法,才能够让高中生在开始跑步、后续加速跑、途中跑以及最后冲刺阶段都能够充分发挥自己的实力.本文旨在对于体育高考生100米成绩实训方法,提出自己的看法.
本文着眼于合理利用PWP听力教学模式帮助学生缩小现有的听力水平和可能发展的听力水平之间距离的同时,落实学生思维品质的培养.具体结合课堂实例,尝试“听前—听中—听后”的听力教学模式,使学生在教师的引领下以信息理解和听力技能训练为主,从而为促进理解服务.
数学理性阅读,是发生在数学学习领域所展开的以理性思维为主导的阅读活动,它是促使学生自主学习数学知识,培养学生审题和解题能力的重要前提.初中生如果可以逐步形成良好的数学理性阅读能力,就可以促使其渐渐学会学习,从而真正实现终身学习.因此,初中数学教师要积极培养学生的数学理性阅读能力,为学生的有效学习、长足进步做准备.本文基于数学阅读的重要性简要探讨了学生数学理性阅读能力培养的几点策略,以期为初中数学教学改革提供浅薄的实践基础.
情感教学是伴随着素质教育推广的步伐日渐加快而悄然兴起的新型教学理念,在高中语文教学中发挥了较为重要的作用,也与新课改实施背景下的素质教育理念更为契合.有效运用情感教学能够提高学生的语文学科核心素养,为其日后的学习生活奠定坚实的基础,因此,在高中语文教学过程中有效应用情感教学已成为高中语文教育工作者关注的重要问题之一.
奏响清晨第一曲,让学生的精彩从高声朗读的早读课开始,对于语文课堂教学的开展而言,早读课也是其中的一部分,是刺激学生打开思维、活跃气氛的一种有效方式和途径.因此,本文从八年级语文教学的开展着手,研究其早读课开展效率低的问题,并从自身教学出发,探索解决问题的有效措施,从而提高早读课的有效性,使语文教学课堂达到事半功倍的效果.
为了顺应信息化时代给教育带来的变革,打造初中生物高效课堂,本文将从创设情境,提出问题;课前自主学习,搜集网络资源;课堂小组协同合作进行探究学习;优化评价系统四方面来探究初中生物教学中应用网络开展学习的方法,以有效指导学生开展网络生物学习.
高中数学分层教学涉及数学知识、学生心理、管理艺术等多方面的技能和要求,对教师的综合能力提出了更高要求.本文分析了分层教学中出现的问题和状况,为教学实践提供具体教学的设计和思考.
2021年是广东省正式回归广东卷命题的第一年,在新高考的形势下,本文以2021年适应性考试广东卷为例分析发现,物理试卷结构不止选择题数量有所增加,还更突出四大核心素养中的“物理观念”和“科学思维”,要求考生具有清晰、系统的物理观念.