【摘 要】
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搭建学习阶梯,打造思维课堂徐珺名师工作室(杨丹老师总协理)秉承\"聚焦思维型教学,助推教师成长\"的理念,致力于研究思维型教学的形成和发展。基于学生的核心素养,设计以发展思维为核心的教学活动,在活动中激发学生主动学习的动力,增加学生思考问题的深度,给予学生学习方式的评价——形成\"行为+思维+互动\"的合作建构模式,发展思维型教学。工作室带领成员共同开展促进思维的图式研究,探索学生思维发展的台阶,提高教师教学设计的思维能力。
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搭建学习阶梯,打造思维课堂徐珺名师工作室(杨丹老师总协理)秉承\"聚焦思维型教学,助推教师成长\"的理念,致力于研究思维型教学的形成和发展。基于学生的核心素养,设计以发展思维为核心的教学活动,在活动中激发学生主动学习的动力,增加学生思考问题的深度,给予学生学习方式的评价——形成\"行为+思维+互动\"的合作建构模式,发展思维型教学。工作室带领成员共同开展促进思维的图式研究,探索学生思维发展的台阶,提高教师教学设计的思维能力。
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