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摘 要：随着时代的进步，互联网经济对当代人来说已经不陌生。高中学生作为互联网经济特殊群体，作为市场经济发展接轨的重要群体，绝对不能忽视互联网经济的真实价值。有很多的高中学生对互联网平台有着非常浓厚的兴趣，基于此，本人结合自己的感想对互联网经济对高中生的影响提出了自己的一些看法，希望能够帮助更多同学正确认识互联网经济，用好互联网平台。
关键词：互联网经济；高中生；影响
互联网经济，是基于互联网衍生的经济活动的总和。就目前的发展情况来说，互联网经济主要包括电子商务、互联网金融、搜索引擎、网络游戏等类型。其中，网络经济以电子商务为代表，网上购物和消费是推动经济发展的主要方式。作为一名高中生，生活在信息交流的网络时代是幸运的。然而，我们高中生必须清楚地认识到互联网经济是一把双刃剑。网络经济不仅应该要成为方便高中生生活的工具，而且还要对其进行限制，树立正确的网络消费观，养成良好的购物习惯，提高网络经济的使用质量。
一、 高中生心智状态分析
（一） 消费观念初步形成
高中生群体是非生产者消费群体，他们对金钱的理解往往局限于购买商品。他们的消费能力和行为主要与家庭环境和教育有关。一般来说，家庭条件较好的学生有足够的生活费用和零用钱，这使得他们的消费观念更加随意，他们在购买产品的过程中通常不会仔细选择。然而，家庭条件差的高中生会比其他人更看重金钱，他们在使用金钱时会特别小心。一般来说，不必要的东西不会购买。在不同家庭环境和家庭教育的影响下，高中生已经形成了初步阶段的消费观念，但总的来說，都仍然是缺乏理性的消费观念，特别是在网络经济的影响下，缺乏理性的消费观念很容易导致学生在不考虑金钱使用价值的情况下做出错误的消费。
（二） 思辨能力尚不成熟
高中生对事物的看法或形成的想法主要来自教师的说教，他们独立和理性分析事物的能力有限。对于新事物的出现，一些高中教师可能无法充分表达其内涵和本质。互联网的普及在新时期对人们的思想形成了冲击。各种新闻、价值观和消费观念不断涌入人们的视野，对于某些新闻或价值观的传播，高中生无法对其进行全面、准确和理性的辩证分析，只能简单地区分他们的好坏，或完全避免与他们接触，或完全听从他人表达他们的想法，并产生错误的想法，从而导致错误的行为。
二、 互联网经济对高中生的影响
（一） 互联网经济对高中生的有利影响
1. 方便实惠高中生的学习生活
高中生学习生活紧张，我们将大量的时间用于学习上。购买生活用品的时间寥寥无几，也没有精力去逛街购物，在此情况下，互联网经济帮助高中生解决了这一问题。我们不得不承认互联网经济下网络平台所售卖的商品明显低价于实体店所售卖的同等商品。但高中生归根结底还是以学习为主，其主要的消费商品仍是学习资料与学习用具，高中生的学习压力与学习任务使得高中生的学习资料、笔、草稿纸等成了快速消费品，高中生每天不得不花一定的金钱用于对这些物品的购买，实惠便宜又快速便捷的互联网经济，在这方面确实为高中生的学习与生活带来了看得见的实惠。
2. 促进了高中生的消费欲望
互联网交易平台的出现，以及移动手机支付行为的普及，为高中生的消费行为提供了便利，然而，真正促使高中生消费行为产生的原因在于互联网经济发展对其消费欲望的刺激。例如，目前高中生普遍在淘宝网上购买东西，淘宝作为我国最大的网络购物平台，其产品类型众多，价格低廉，以至于高中生的购买欲望随着可支配金钱数量的增加而提高。
（二） 互联网经济对高中生的不利影响
1. 借贷消费、分期消费等现象严重
目前很多一些支付软件具有借贷功能，例如支付宝，其中含有“蚂蚁花呗”以及“蚂蚁借呗”等功能，大部分高中生都已经在使用这些功能，“蚂蚁花呗的功能”就是当月所消费的金额可以在下个月进行还款，大多数高中生因消费金额过高不能够及时还款，只能使用分期还款。目前还有一种针对学生这类低消费水平群体的消费方式就是分期付款，学生在进行消费时可以选择分期付款，主要以电子产品和数码设备为主，很多学生在进行分期购物后，因偿还能力不足，只能要求父母进行还款，但一部分学生消费不理智，导致需要偿还的金额过高，最高可达到万元，这就会给自己的父母带来巨大的经济压力。
2. 模糊道德的边界
网络经济不仅给人们带来了更加经济便捷的消费渠道，而且影响了人们的道德和价值观。因为对互联网的限制和管理相对宽松，所以人们也会接触到更多负面信息，如暴力色情、病毒木马和欺诈、虚假信息等。这也将严重影响高中生的学习和生活，导致高中生容易受到不利因素的影响，影响他们价值观和消费观念的形成，致使他们的道德界限模糊，极易会误入歧途。
3. 消费不合理
高中生正处于青春期，因此较为注重自己的外表，高中生的消费绝大多数集中在“衣”上，还有就是吃喝玩乐，在“玩”这一方面的消费，主要为游戏充值等，对于作为学生的高中生来说，在学习方面的消费较少，学生消费不合理的现象十分严重。
三、 总结
综上所述，互联网经济是我国经济组成的重要部分，互联网经济已经被我国高中生所广泛使用，在为学生的消费行为带来便利的同时，也产生了许多不良影响，学校应加强对学生消费观念的教育，培养学生的自我约束能力，帮助学生树立正确的消费观念，使学生能够理智消费。
参考文献：
[1]王一冰.浅析互联网经济对高中生的影响[J].财经界，2018（06）：110.
[2]滕飞.浅谈互联网经济对高中生的影响[J].中国战略新兴产业，2018（04）：110.
[3]李汶博.论互联网经济对高中生的影响[J].财经界（学术版），2017（09）：137-138.
作者简介：
赵小雨，河北省邯郸市，邯郸市第一中学。
关键词：互联网经济；高中生；影响
互联网经济，是基于互联网衍生的经济活动的总和。就目前的发展情况来说，互联网经济主要包括电子商务、互联网金融、搜索引擎、网络游戏等类型。其中，网络经济以电子商务为代表，网上购物和消费是推动经济发展的主要方式。作为一名高中生，生活在信息交流的网络时代是幸运的。然而，我们高中生必须清楚地认识到互联网经济是一把双刃剑。网络经济不仅应该要成为方便高中生生活的工具，而且还要对其进行限制，树立正确的网络消费观，养成良好的购物习惯，提高网络经济的使用质量。
一、 高中生心智状态分析
（一） 消费观念初步形成
高中生群体是非生产者消费群体，他们对金钱的理解往往局限于购买商品。他们的消费能力和行为主要与家庭环境和教育有关。一般来说，家庭条件较好的学生有足够的生活费用和零用钱，这使得他们的消费观念更加随意，他们在购买产品的过程中通常不会仔细选择。然而，家庭条件差的高中生会比其他人更看重金钱，他们在使用金钱时会特别小心。一般来说，不必要的东西不会购买。在不同家庭环境和家庭教育的影响下，高中生已经形成了初步阶段的消费观念，但总的来說，都仍然是缺乏理性的消费观念，特别是在网络经济的影响下，缺乏理性的消费观念很容易导致学生在不考虑金钱使用价值的情况下做出错误的消费。
（二） 思辨能力尚不成熟
高中生对事物的看法或形成的想法主要来自教师的说教，他们独立和理性分析事物的能力有限。对于新事物的出现，一些高中教师可能无法充分表达其内涵和本质。互联网的普及在新时期对人们的思想形成了冲击。各种新闻、价值观和消费观念不断涌入人们的视野，对于某些新闻或价值观的传播，高中生无法对其进行全面、准确和理性的辩证分析，只能简单地区分他们的好坏，或完全避免与他们接触，或完全听从他人表达他们的想法，并产生错误的想法，从而导致错误的行为。
二、 互联网经济对高中生的影响
（一） 互联网经济对高中生的有利影响
1. 方便实惠高中生的学习生活
高中生学习生活紧张，我们将大量的时间用于学习上。购买生活用品的时间寥寥无几，也没有精力去逛街购物，在此情况下，互联网经济帮助高中生解决了这一问题。我们不得不承认互联网经济下网络平台所售卖的商品明显低价于实体店所售卖的同等商品。但高中生归根结底还是以学习为主，其主要的消费商品仍是学习资料与学习用具，高中生的学习压力与学习任务使得高中生的学习资料、笔、草稿纸等成了快速消费品，高中生每天不得不花一定的金钱用于对这些物品的购买，实惠便宜又快速便捷的互联网经济，在这方面确实为高中生的学习与生活带来了看得见的实惠。
2. 促进了高中生的消费欲望
互联网交易平台的出现，以及移动手机支付行为的普及，为高中生的消费行为提供了便利，然而，真正促使高中生消费行为产生的原因在于互联网经济发展对其消费欲望的刺激。例如，目前高中生普遍在淘宝网上购买东西，淘宝作为我国最大的网络购物平台，其产品类型众多，价格低廉，以至于高中生的购买欲望随着可支配金钱数量的增加而提高。
（二） 互联网经济对高中生的不利影响
1. 借贷消费、分期消费等现象严重
目前很多一些支付软件具有借贷功能，例如支付宝，其中含有“蚂蚁花呗”以及“蚂蚁借呗”等功能，大部分高中生都已经在使用这些功能，“蚂蚁花呗的功能”就是当月所消费的金额可以在下个月进行还款，大多数高中生因消费金额过高不能够及时还款，只能使用分期还款。目前还有一种针对学生这类低消费水平群体的消费方式就是分期付款，学生在进行消费时可以选择分期付款，主要以电子产品和数码设备为主，很多学生在进行分期购物后，因偿还能力不足，只能要求父母进行还款，但一部分学生消费不理智，导致需要偿还的金额过高，最高可达到万元，这就会给自己的父母带来巨大的经济压力。
2. 模糊道德的边界
网络经济不仅给人们带来了更加经济便捷的消费渠道，而且影响了人们的道德和价值观。因为对互联网的限制和管理相对宽松，所以人们也会接触到更多负面信息，如暴力色情、病毒木马和欺诈、虚假信息等。这也将严重影响高中生的学习和生活，导致高中生容易受到不利因素的影响，影响他们价值观和消费观念的形成，致使他们的道德界限模糊，极易会误入歧途。
3. 消费不合理
高中生正处于青春期，因此较为注重自己的外表，高中生的消费绝大多数集中在“衣”上，还有就是吃喝玩乐，在“玩”这一方面的消费，主要为游戏充值等，对于作为学生的高中生来说，在学习方面的消费较少，学生消费不合理的现象十分严重。
三、 总结
综上所述，互联网经济是我国经济组成的重要部分，互联网经济已经被我国高中生所广泛使用，在为学生的消费行为带来便利的同时，也产生了许多不良影响，学校应加强对学生消费观念的教育，培养学生的自我约束能力，帮助学生树立正确的消费观念，使学生能够理智消费。
参考文献：
[1]王一冰.浅析互联网经济对高中生的影响[J].财经界，2018（06）：110.
[2]滕飞.浅谈互联网经济对高中生的影响[J].中国战略新兴产业，2018（04）：110.
[3]李汶博.论互联网经济对高中生的影响[J].财经界（学术版），2017（09）：137-138.
作者简介：
赵小雨，河北省邯郸市，邯郸市第一中学。