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新课程改革关注学生在课堂学习中的主体地位,注重学生积极主动地参与到课堂活动中,来发挥学生在课堂中的主体作用.在初中数学教学中,采用先学后教的策略.教师的角色有原来传统课堂教学中的领导者转变成学生学习的引导者,学生也有被动接受知识转变成主动学习者,这对学生学习兴趣的提高,对学习方法的掌握,对自主学习意识和合作学习能力都具有不可估量的作用.