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小学生的研究性学习,关注的是研究过程,使学生获得一些积极的认知体验和情感体验,同时得到一些科学探索意识的熏陶,初步学会一些基本的科学探索方法.
让研究性学习走进小学数学课堂
【摘 要】
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小学生的研究性学习,关注的是研究过程,使学生获得一些积极的认知体验和情感体验,同时得到一些科学探索意识的熏陶,初步学会一些基本的科学探索方法.
【机 构】
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绩溪县实验小学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2005年01S期
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