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摘要：职高篮球教学的结构和方法与传统的九年制必修课有很大的不同。由于有些学生毕业后会进入工作岗位，而有些学生工作在技术一线，他们需要具备良好的身体素质才能承担基本的技术工作，因此，职高体育教育更注重对学生体育素养的培养，主要是通过体育锻炼来增强自身素质，注重培养学生的团隊意识，因此，在职高体育教学中开展篮球教学非常重要。本文主要总结了职高院校篮球体育教学的有效方法。
关键词：篮球教学;职高院校;体育教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
职高在一般情况下男生比例较大。体育教学中的篮球项目能满足学生的需要。为了使体育教学的发展更加有效，我们需要探索篮球教学的有效性。本文从教学方法、教学方法、教学理念、教学细节等方面探讨了篮球教学的最佳途径。希望职高学生能够更好地放松身心，增强体质，为今后树立终身体育意识打下坚实的基础。
一、创新教学观念激发学习兴趣
兴趣是激发学生学习的内在动机，是保持学生长期学习积极性的关键。职高院校篮球教学也不例外。尤其是为了避免学生在篮球运动过程中产生的阻力，提高篮球教学的趣味性，学习必要的篮球教学知识和技能是非常重要的，它可以使学生的身心得到乐趣，否则，如果职高学生对篮球缺乏兴趣，篮球教学与体育教学不能达到相应的目标。因此，职高院校篮球教师应加快转变传统篮球教学观念，从激发学生兴趣出发，不断创新篮球教学内容和方法，从而保证篮球教学能满足职高院校全体学生的学习需要。使他们始终保持学习篮球知识的积极性和积极性。此外，篮球教师应注重对传统篮球技术教学的改进和提高，拓展篮球的价值，如投篮、传球接球、运球等，培养和提高学生的篮球战术水平;通过对裁判方法的学习，使学生更好地了解和掌握篮球意外伤害的重要急救和健康知识。必要时，可以将篮球教学与集体活动有效地结合起来，帮助职高学生参与篮球教学，使学生更好地参与篮球训练活动。我们是否应该只关注学生的篮球动作规范，比如篮球教师可以放宽一些篮球训练标准，引导学生走向裁判，或者篮球训练方法如花式投篮、运球接力等提高篮球教学的兴趣，使学生在篮球教学活动中学习和掌握必要的知识和技能。
二、加强合作学习重视课堂互动
在篮球教学中引入合作学习，可以加强学生之间的互动，增强课堂学习氛围。学生需要在不久的将来进入生产岗位，因此他们需要有良好的团队合作精神。体育教师需要在体育课上培养学生的这方面的能力。教师在体育课上进行篮球教学时，可以采用合作学习模式，加强课堂互动。老师根据学生的身体素质和运动素质，将学生分成几个不同的学习小组，然后让每个小组打篮球，以激发小组的团结意识。为了取胜，队员们应该更加注重合作学习模式，将实现团队合作，而一些篮球能力较差的学生为了不拖累，课后练习篮球技术的时间会加快，大家都是相互沟通与合作，才能共同进步，能够在各个层次上使学生在自己发展到一定程度的基础上，取得真正的成功。
三、重视德育教学培养学生体育道德
体育道德修养是一个人应具备的基本道德标准。随着课程的深入，对学生体育道德素质的要求也越来越高。然而，在日常教学中，我们对学生体育道德的培养重视不够，导致学生没有养成良好的体育道德。因此，在教学中要注意对学生的引导和纠正，使学生认识到体育竞赛中体育伦理的重要性，从而独立地观察，逐渐形成习惯。
比如在篮球练习赛中，一些身体强壮的学生往往依靠自己良好的身体素质在球场上欺负，损害了其他学生的运动经验，这也可能是危险的。当我们在球场上看到这种现象时，就应该加以制止，把这种教育的关键落实到学生身上，让他意识到这样做是对体育和其他学生的一种不尊重，引导学生自觉遵守体育规则，以提高学生的体育精神品质。
四、合理组织竞赛，提高教学质量
体育课与文化课最大的区别在于，体育课要求学生参与实践，掌握技能，深化技能，在实践中应用技能。学生们也非常喜欢这种实践教学形式。在篮球课程的实际教学中，体育教师如果只对学生进行简单的技术练习，学生将无法将全部精力和状态投入到实践中，实践效果不明显。因此，体育教师可以根据具体情况在课堂上合理安排一些小游戏。在比赛过程中，学生可以充分了解体育教师的实战经验，从而提高自己的篮球技术，激发自己的潜能。
体育教师必须摆正自己的位置，做一名合格的裁判员，正确引导学生的动作和技术。比如在比赛中，如何教学生在篮球场上做正确的定位，如何以最快的速度传球等等。
五、加强教学评价提高学习效果
为了找出职高篮球教学的不足，实时了解和掌握每个学生的篮球学习效果，职高篮球教师必须重视加强教学评价，以提高全体学生学习篮球知识的效果。特别是考虑到每个职高学生对篮球技术的兴趣水平和不同，如果单纯采用单一的职高教师对篮球教学的评价方法来评价学生的学习效果，因此，职高学校教师必须综合运用师生之间相互评价、学生自我评价等多种评价方法，对学生篮球学习效果进行综合评价。以职高学校的篮球教师为例，可以根据学生平时的篮球情况进行初步评估，然后将学习基本类似篮球训练的学生适当分组，然后根据得出的结果对每个篮球小组进行综合评判，以充分考虑学生的个体差异和课堂实际表现，提高篮球教学评价的公平性，使学生始终保持足够的篮球学习积极性。
结束语：
总之，篮球教学作为职高体育教学的重要组成部分，对培养学生的身体素质，培养学生的团结意识、竞争意识和毅力具有重要作用。然而，要保证篮球教学的有效性，教师必须从激发学生学习篮球的兴趣、更新篮球教学观念、加强教学、及时进行教学评价等方面入手，从而及时发现和弥补职高篮球教学中的不足，从而不断提高职高篮球教学质量。
参考文献
[1] 何才福.新时期职高篮球课堂教学改革思考[J].青少年体育，2021（01）：95-96.
[2] 萧东亮.浅析如何提职高高体育篮球教学质量[J].现代职业教育，2018（13）：194.
[3] 瞿亦军.职高体育篮球教学的实践思考[J].启迪与智慧（教育），2017（04）：63.
[4] 夏奇辉.新课程理念下职高体育篮球教学的思考与建议[J].文理导航（中旬），2013（02）：89-90.
山西省长治市壶关县职业中学校 047300
关键词：篮球教学;职高院校;体育教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
职高在一般情况下男生比例较大。体育教学中的篮球项目能满足学生的需要。为了使体育教学的发展更加有效，我们需要探索篮球教学的有效性。本文从教学方法、教学方法、教学理念、教学细节等方面探讨了篮球教学的最佳途径。希望职高学生能够更好地放松身心，增强体质，为今后树立终身体育意识打下坚实的基础。
一、创新教学观念激发学习兴趣
兴趣是激发学生学习的内在动机，是保持学生长期学习积极性的关键。职高院校篮球教学也不例外。尤其是为了避免学生在篮球运动过程中产生的阻力，提高篮球教学的趣味性，学习必要的篮球教学知识和技能是非常重要的，它可以使学生的身心得到乐趣，否则，如果职高学生对篮球缺乏兴趣，篮球教学与体育教学不能达到相应的目标。因此，职高院校篮球教师应加快转变传统篮球教学观念，从激发学生兴趣出发，不断创新篮球教学内容和方法，从而保证篮球教学能满足职高院校全体学生的学习需要。使他们始终保持学习篮球知识的积极性和积极性。此外，篮球教师应注重对传统篮球技术教学的改进和提高，拓展篮球的价值，如投篮、传球接球、运球等，培养和提高学生的篮球战术水平;通过对裁判方法的学习，使学生更好地了解和掌握篮球意外伤害的重要急救和健康知识。必要时，可以将篮球教学与集体活动有效地结合起来，帮助职高学生参与篮球教学，使学生更好地参与篮球训练活动。我们是否应该只关注学生的篮球动作规范，比如篮球教师可以放宽一些篮球训练标准，引导学生走向裁判，或者篮球训练方法如花式投篮、运球接力等提高篮球教学的兴趣，使学生在篮球教学活动中学习和掌握必要的知识和技能。
二、加强合作学习重视课堂互动
在篮球教学中引入合作学习，可以加强学生之间的互动，增强课堂学习氛围。学生需要在不久的将来进入生产岗位，因此他们需要有良好的团队合作精神。体育教师需要在体育课上培养学生的这方面的能力。教师在体育课上进行篮球教学时，可以采用合作学习模式，加强课堂互动。老师根据学生的身体素质和运动素质，将学生分成几个不同的学习小组，然后让每个小组打篮球，以激发小组的团结意识。为了取胜，队员们应该更加注重合作学习模式，将实现团队合作，而一些篮球能力较差的学生为了不拖累，课后练习篮球技术的时间会加快，大家都是相互沟通与合作，才能共同进步，能够在各个层次上使学生在自己发展到一定程度的基础上，取得真正的成功。
三、重视德育教学培养学生体育道德
体育道德修养是一个人应具备的基本道德标准。随着课程的深入，对学生体育道德素质的要求也越来越高。然而，在日常教学中，我们对学生体育道德的培养重视不够，导致学生没有养成良好的体育道德。因此，在教学中要注意对学生的引导和纠正，使学生认识到体育竞赛中体育伦理的重要性，从而独立地观察，逐渐形成习惯。
比如在篮球练习赛中，一些身体强壮的学生往往依靠自己良好的身体素质在球场上欺负，损害了其他学生的运动经验，这也可能是危险的。当我们在球场上看到这种现象时，就应该加以制止，把这种教育的关键落实到学生身上，让他意识到这样做是对体育和其他学生的一种不尊重，引导学生自觉遵守体育规则，以提高学生的体育精神品质。
四、合理组织竞赛，提高教学质量
体育课与文化课最大的区别在于，体育课要求学生参与实践，掌握技能，深化技能，在实践中应用技能。学生们也非常喜欢这种实践教学形式。在篮球课程的实际教学中，体育教师如果只对学生进行简单的技术练习，学生将无法将全部精力和状态投入到实践中，实践效果不明显。因此，体育教师可以根据具体情况在课堂上合理安排一些小游戏。在比赛过程中，学生可以充分了解体育教师的实战经验，从而提高自己的篮球技术，激发自己的潜能。
体育教师必须摆正自己的位置，做一名合格的裁判员，正确引导学生的动作和技术。比如在比赛中，如何教学生在篮球场上做正确的定位，如何以最快的速度传球等等。
五、加强教学评价提高学习效果
为了找出职高篮球教学的不足，实时了解和掌握每个学生的篮球学习效果，职高篮球教师必须重视加强教学评价，以提高全体学生学习篮球知识的效果。特别是考虑到每个职高学生对篮球技术的兴趣水平和不同，如果单纯采用单一的职高教师对篮球教学的评价方法来评价学生的学习效果，因此，职高学校教师必须综合运用师生之间相互评价、学生自我评价等多种评价方法，对学生篮球学习效果进行综合评价。以职高学校的篮球教师为例，可以根据学生平时的篮球情况进行初步评估，然后将学习基本类似篮球训练的学生适当分组，然后根据得出的结果对每个篮球小组进行综合评判，以充分考虑学生的个体差异和课堂实际表现，提高篮球教学评价的公平性，使学生始终保持足够的篮球学习积极性。
结束语：
总之，篮球教学作为职高体育教学的重要组成部分，对培养学生的身体素质，培养学生的团结意识、竞争意识和毅力具有重要作用。然而，要保证篮球教学的有效性，教师必须从激发学生学习篮球的兴趣、更新篮球教学观念、加强教学、及时进行教学评价等方面入手，从而及时发现和弥补职高篮球教学中的不足，从而不断提高职高篮球教学质量。
参考文献
[1] 何才福.新时期职高篮球课堂教学改革思考[J].青少年体育，2021（01）：95-96.
[2] 萧东亮.浅析如何提职高高体育篮球教学质量[J].现代职业教育，2018（13）：194.
[3] 瞿亦军.职高体育篮球教学的实践思考[J].启迪与智慧（教育），2017（04）：63.
[4] 夏奇辉.新课程理念下职高体育篮球教学的思考与建议[J].文理导航（中旬），2013（02）：89-90.
山西省长治市壶关县职业中学校 047300