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解读《纲要》,使我们进一步清醒地认识到：幼儿教育不等于幼儿园教育,必须树立大教育观,更新教育资源观,让教育跨越幼儿园的围墙。这一切让我们感到在幼儿园进行本土教育探索和整合本土文化资源是十分必要和迫切的。
幼儿教育本土化的继承、发扬与创新
【摘 要】
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解读《纲要》,使我们进一步清醒地认识到：幼儿教育不等于幼儿园教育,必须树立大教育观,更新教育资源观,让教育跨越幼儿园的围墙。这一切让我们感到在幼儿园进行本土教育探索和
【机 构】
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诸暨市浣纱幼儿教育集团
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2010年9期
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