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大学物理课程“能量均分定理”这一节教学过程中,学生对气体分子自由度的理解存在一定的困难,尤其是刚性双原子分子的转动自由度,需要教师通过欧勒运动学方程给出合理解释.
关于“能量均分定理”教学的思考
【摘 要】
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大学物理课程“能量均分定理”这一节教学过程中,学生对气体分子自由度的理解存在一定的困难,尤其是刚性双原子分子的转动自由度,需要教师通过欧勒运动学方程给出合理解释.
【机 构】
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东北林业大学理学院物理系
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2017年6期
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