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教师专业化发展一直是教育改革所关注的重点课题。随着教育改革的持续推进,高职教育正摆脱传统的教育模式,逐步向校企合作模式转变。但在高职英语教师专业化发展的过程中存在着教师与行业联系不紧密、教师对校企结合认识不足等问题。针对这些问题,教育部门和学校应从教师专业发展的大局出发,建立校企联合培训模式、强化教师与生产之间的联系,开展多种形式的顶岗实践、强化教师对行业企业知识的体验,并做好“双师”体制、激励教师不断探索专业知识;教师自身则应对校企合作的意义充分认识,强化实践反思,增强专业认知。