【摘 要】
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蔡海英，上海市第一批援鄂医疗队队员、奉贤区古华医院内一科护士长，现在武汉市金银潭医院重症病区。今天兜了一圈，我负责的床位上的病人都在好转。30床的大学老师已经能自己看手机信息了。28床的姑娘，我过去的时候，她已经认得出我了，说蔡老师是吧。32床的老杜就快出院了，他说等疫情结束回到报社，还要写一篇关于我的报道。 两位使用无创呼吸的病人，病情一天比一天好转，我每次接班去巡视的时候，总對他们说加油，今
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蔡海英，上海市第一批援鄂医疗队队员、奉贤区古华医院内一科护士长，现在武汉市金银潭医院重症病区。今天兜了一圈，我负责的床位上的病人都在好转。30床的大学老师已经能自己看手机信息了。28床的姑娘，我过去的时候，她已经认得出我了，说蔡老师是吧。32床的老杜就快出院了，他说等疫情结束回到报社，还要写一篇关于我的报道。
两位使用无创呼吸的病人，病情一天比一天好转，我每次接班去巡视的时候，总對他们说加油，今天的状态又比昨天好了，明天会更好，他们听了很高兴，总是笑着说那是因为有你们无微不至的照顾啊！
昨天，网上看到武汉一位市民在微博上抨击上海援鄂医护人员。经过32床老杜那边时，他很气愤，跟我说，这种人不知安的什么心，说你们上海人像大爷，哪有大爷年夜饭都顾不上吃，就千里迢迢跑这里来支援的？真是胡说八道！你们在这里工作时的一切，我都看在眼里，你们表现出来的都是正能量。
小斧手上的湿疹越来越严重了，涂了队友带来的药膏都不见好。得知情况后，奉贤皮防所的季梅主任专门打电话来了解情况，可能是橡胶手套过敏，关照小斧用药和防过敏方法，但愿小芹能早点好起来。
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摘要：近年来，为了最大化地发挥各地优秀班主任的社会效益，加快构筑区域德育人才高地，我国不少地区教育行政部门相继建立了不同层次的名班主任工作室，结合实际运行效果来看，这一举措对学员的专业化提升具有比较明显的提升。本文主要总结了建立名班主任工作室在促进学员成长方面的作用和可行有效的培养方法。 关键词：高中;名班主任工作室;优秀学员;作用;方法 名师班主任工作室不单单是一个独立的办公场所，也不仅仅是
查琼芳，上海交通大学医学院附属仁济医院第一批驰援武汉医疗队队员、仁济医院呼吸科主治医师，现在武汉金银潭医院。2月15日，援鄂第二十二天，武漢，暴雪。 武汉的雨，整整下了一夜。我住的楼层高，听着外面咆哮的风声和大雨击打在窗台上的声音，几乎一夜未眠。楼下吃早饭时，碰到郑队，他同样因为大风大雨和窗框发出的声音彻夜未眠。 护士的工作通常是四小时轮—班。夜间12点和凌晨4点工作的护士由专门的司机师傅接送
曹昆，宁夏医科大学总医院口腔颌面外科医生，现在襄阳职业技术学院附属医院。今天是来到襄阳的第3天，上午的任务是集中大家采集血样及拍摄DR。由杨晓军主任与院感科王娟老师组成考核组，并且制定了考核打分表，以最严格的要求对每一位队员进行考核，如不能過关，继续加强训练。 下午1点，杨主任与院方一病区医护完成了工作交接。这个病区收住的全是重症患者，单人单间，当天接手病区工作后，杨主任立即进入角色，履行了值班
马娇，新疆首批支援湖北医疗队队员、新疆医科大学第一附属医院重症医学中心护士，现在武汉大学人民医院东院区。承载生命重量，手握生命温度。武汉今天阳光灿烂，是不是春天快要来了，真的比以往任何时候都期盼春回大地。 我来到武汉已经十六天，昨晚是我的第六个夜班，穿完防护服、隔离衣，戴上口罩、眼罩、防护屏，此时的自己真的应验了“负重前行”这四个字。 我本以为自己在监护室工作很多年已经身经百战，切困难都不在话
邓秋霞，吉大一院首批支援武汉医疗队神经内科医生。2月16日，吉大一院首批支援武汉的医疗队队员们已经到达武汉20多天了。这20多天，他们不分日夜、坚守在疫情防控第一線。16日凌晨3点，医护人员们完成了所有工作，患者都安睡后，他们穿着防护服，坐在椅子上睡着了。 后夜班，半夜1：00—5：00，最难熬的一个班。 来武汉2（）多天生物钟早已被打乱，上夜班前大家也是思虑万千所以没法入睡。 凌晨三点钟，
齐建伟，重庆市支援湖北医疗队队员、重医附一院急诊/重症医学科护士，现在武汉“方舱医院”。来到湖北，除了治疗病人们的身体，他们的心理健康同样是我们非常关注的。新冠肺炎没有特效药，好的心态对于病情好转真的太重要了。昨天是2月14日情人节，一个特殊的日子。我们重庆第四批支援湖北医疗队护理组商量，每人叠十个千纸鹤，写上祝福语，送给自己的管床患者。 我不会叠千纸鹤，只好在工作间隙，抽空到网上找视频自学。学
摘要：高职院校是培养社会技术性人才的基地，而高职院校的教学模式以及体育教学为培养学生的职业能力，提升综合性素质创造了条件。职业能力的培养是高职教育中的重要内容，唯有通过深入贯彻落实相应的教学方案，才能够使得体育教学与传统的职业教学融合。真正实现学生职业能力的全面发展，以此为社会发展做出贡献。本文从多个方面出发，探讨了高职教育中体育教学的策略与方法。 关键詞：高职教育;体育教学;职业能力 学生在
谭圆，广州中医药大学一附院心胸血管外科护士现在湖北省中西医结合医院担确诊病人的护理工作。谭圆为了工作方便，毅然剪去一头秀发。昨晚和萍姐P2班，在清洁区上PD班的是武汉本院的胡瑞老师。刚走进更衣室，胡老师边给我们准备防护用品，边问道：“你们怎么来这么早？才21：20。” 事实上因为穿防护服比较繁琐，我们所有人都是提前半小时到科室的！我和萍姐都感叹，想不到把头发剃光的本意是减少感染机率，现在连出门的
音乐是人类思想情感的自然表达，是使人获得情感宣泄的手段。幼儿在没有完全认识文字之前，对音乐就己经具有了最直接、最本能的反应。从婴幼儿在妈妈肚中规律的呼吸、感受来自母体的心跳声起，婴幼儿就能敏感地接触和捕捉来自周围世界的音律。长大以后，幼儿的音乐教育主要来源于幼儿园和其他音乐办学机构。而有趣的是，在许多音乐活动中，教师总把“教授幼儿学习音乐”作为活动S标和重点，却忽略了幼儿本身具备的音乐潜能。 通
张惠荣，国家紧急医学救援队（兵团）支援湖北医疗队队员、石河子大学医学院第一附属医院儿科副主任，现在湖北省武汉市方舱医院。昨天，我开出了从医三十年来最长的医嘱单，足足写了快两张A4纸面。面对那么多病人，我深深的体会到，医护人员对病人的鼓励、心理疏导，提升病人战胜疾病的信心，是治疗过程中重要的一部分。 2月13日，我第三个进舱工作日。早晨6点40分出发，8点准点开始武汉客厅方舱医院工作。这次我在B舱