在物理教学中如何体现对新市民子女的关爱

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  【摘 要】随着经济的发展,更多的农民工远离家乡来到城市,为城市的建设付出了辛勤的汗水,立下了汗马功劳。他们是城市建设的新生力量,是我们城市的新市民。本文从以下方面阐述在物理教学中对新市民子女的关爱。
  【关键词】新市民子女;物理;教学
  新市民远离家乡,在城市里打拼,很难照顾到自己的子女,他们的子女常常留守在家里,这些孩子无法得到父母的关爱,对他们健康成长很不利,也不利于和谐社会的建设。在党与政府的关系下,这些孩子可以就读于父母所在城市的学校,这给他们的家庭带来了福音,全家人终于可以团聚在一起,他们成为名符其实的新市民。然而,新市民子女在城市读数,为学校的教学带来了新的问题,毕竟,这些新市民子女的知识基础、交流能力以及学习、生活的习惯与老市民子女有很大的不同,如何让每一个新市民子女正确享受到城市学校的优质教育,使他们更好的、健康的成长,是每一个新市民子女老师值得关注的问题。笔者结合自己的教学实践,在此谈谈在初中物理教学中如何关爱他们的体会。
  一、正视差异、因材施教
  一个人在发展的过程中,由于受家庭、社会环境的影响,各方面的发展存在着差异。新市民子女的老家经济、文化等方面的发展远远落后于所在的城市,造成了他们的学习基础、生活习惯、兴趣爱好等方面与城市学生的差异,欲使他们得到真正的关爱与发展,老师必须正视这个差异,在设计教学以及教学的过程中,面对新市民子女的差异性采取针对性的措施,让他们得到充分、全面的发展。笔者在具体的物理教学中,主要采用因材施教、分层教学的方法进行教学,使新市民子女与本校的学生一起得到发展。
  因材施教起源于中国的古代教育,是最优秀的传统教学的原则之一。假如教师不能因材施教,不仅学生得不到很好的发展,甚至还能耽误学生的发展。假如在教学中,老师只顾自己学校的学生,那么新市民子女变成了陪读生,他们根本没有享受到城市的优质的教学资料,没有真正的享受到老师的关爱;假如我们过多的照顾新市民子女,忽视了本学校学生的发展,那就是走向了另一个极端。那么,在具体的教学中如何实施因材施教,让新市民子女得到学校、老师关爱的同时,又不影响本校学生的全面发展呢?分层教学自然成为最佳的教学措施。
  二、分层教学,让爱惠及每一个学生
  1.充分了解新市民子女
  在具体的教学中,要通过各种渠道去了解新市民子女的学习、生活情况。比如,采用个别谈话、集体问卷、课堂提问等方式来了解他们的各方面的情况,了解的越透彻,采用的教学会越有针对性。了解的环节是不可以缺少的,不少新市民学生有很多的闪光点,而且他们之间也存在着很大的差异.如果不了解他们的学习、生活情况,分层教学就会徒有虚名。
  2.培养新市民子女的学习信心
  由于地区差异性,新市民子女的学习成绩普遍不及本校学生,这是不容忽视的问题,也不是这些新市民子女的过错,主要是当地的客观因素造成的。但,他们既然成为了我们的学生,我们应该像对待本校学生一样的关爱他们,让他们克服个人困难,建立起学习的信心,用最短的时间赶上来。
  做任何事,都要遵循一定的规律,否则就欲速则不达。帮助新市民子女搞好学习也是如此,不能强行的将知识与技能塞给他们,让他们被动的接受知识,这样不仅会增加他们的学习负担,影响他们的身心健康,还会使他们失去学习的信心。
  通过实践证明,欲提高新市民学习的能力与成绩,首要任务就是要培养他们学习物理的兴趣与积极性。兴趣是最好的老师,也是学习动力的源泉,是最为积极的情感。因此,在具体的教学中,我们应该采取多种手段,激发学生的学习兴趣,增加他们的求知欲望。
  三、分层教学,让师爱在新市民子女的心中开花
  1.实施分层教学的备课
  老师在了解学生的基础上,确定不同层次的教学目标,对于新市民子女的学生,先让他们掌握基本的要求,不要过难。老师弄清楚学生要求的时候,就可以设计教学过程,要充分利用物理教学的特点来实现备课意图,比如,利用演示实验、小组实验以及多媒体等等,努力使每个学生得到充分的发展。
  2.教学分层
  课堂是教学的主要阵地,也是学生学习的最重要的场所,新市民子女能不能体会到老师对他们的照顾与关爱,主要看教师能不能在课堂教学中实施分层教学。如果老师能针对他们的实际情况,有效的实施分层教学,那么,不仅能提高他们的学习成绩,也使他们感受到老师的关爱,使他们感觉到虽然身处在异地他乡,还像故乡一样的亲切、温暖。
  3.激励性的教学评价
  每个人都希望听到别人对自己的赞赏,新市民子女更是如此,他们虽父母来到这个陌生的城市,本来就有些自卑心理,如果在学习的过程中,听到的都是批评,那么,他们自然就会胆怯,使他们幼小的心灵蒙上一片阴云。假如,老师能挖掘他们学习过程中的闪光点,及时的给予鼓励性的表扬,就会极大的调动他们学习的积极性,会倍受鼓舞,会立志学好物理。
  4.分层练习
  练习是不可缺少的学习环节,在传统的教学中,老师喜欢采用题海战术,严重增加了学生的学习负担,新课程教学要实施减负增效,在对待新市民子女的作业上,老师要精心选择,可以降低要求,然后遵循循序渐进的原则,使他们逐步赶上本校学生。
  总之,随着经济的发展,新市民子女的学习问题,是各学校教学的新生问题,作为老师要努力关心他们,让他们健康、快乐的成长,这是时代赋予我们的责任,是建设和谐社会的需要。
  【参考文献】
  [1]付裕东.《落实因材施教原则的最佳途径——分层次教学》中国教育品牌在线
  [2]段生军.《分层目标 教学策略》
  (作者单位:江苏省南通市观河中学)
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