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随着教育教学改革的不断深入，高中地理教学进入整体上升的态势之中。教学目标思想不仅包含师生共同发展，还强调学生全面发展。同时涉及地理事实、概念、原理各方面的知识与技能；还要考虑表征背后可以通过分析综合、比较、演绎、归纳呈现出来的过程与方法，即透过现象看本质；更重要的是探索地理知识过程中所沉淀的情感态度与价值观。教学目标的真正实现，必须创设新颖课堂，因为创新教学能在一定范围内提高教学质量，