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高三英语课堂教学应当与高一、高二阶段的英语课堂一样，注重课堂教学的趣味性和有效性，保证完成这一阶段的教学总体的要求，从而最终完成三年的总体教学计划。但是由于时段的特殊性，高三阶段的课堂教学又呈现不同的特点，那就是课堂大容量、教学双方高节奏。基于此，笔者认为高三英语课堂更需要优化。
浅谈农村中学高三英语课堂教学
【摘 要】
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高三英语课堂教学应当与高一、高二阶段的英语课堂一样，注重课堂教学的趣味性和有效性，保证完成这一阶段的教学总体的要求，从而最终完成三年的总体教学计划。但是由于时段的特殊
【机 构】
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福建省南安市国光第二中学 福建 南安 362300
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2013年15期
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