【摘 要】
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新一轮课改犹如一股清新的春风扑面而来,《科学课程标准》的颁布为小学科学课堂带来了生机与活力:听,我们的孩子在争鸣;看,我们的孩子在合作探索。一言堂变成了群言堂,多了动
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新一轮课改犹如一股清新的春风扑面而来,《科学课程标准》的颁布为小学科学课堂带来了生机与活力:听,我们的孩子在争鸣;看,我们的孩子在合作探索。一言堂变成了群言堂,多了动感、鲜活。不时看到孩子有真知灼见,语惊四座。但我们知道,“黑色的眼睛”让我们看到热闹、自主的背后透露出、折射出一些值得深思的问题。
A new round of curriculum reform is like a fresh spring breeze. The promulgation of the “Science Curriculum Standards” has brought vigor and vitality to primary science classrooms: listening, our children are contending; and our children are exploring for cooperation. A speech hall into a group hall, more dynamic, fresh. From time to time to see the children have insights, panic four. But we know that “black eyes ” let us see the lively, behind the autonomy revealed, reflecting some of the questions worth pondering.
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