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针对中职学生计算机应用基础课堂学习积极性和主动性不高的现状，采用互动教学策略，对提高课堂教学质量及学生的信息素养具有重大意义。
互动教学方法在中职计算机应用基础课堂中的应用研究--以幻灯片创建超级链接为例
【摘 要】
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针对中职学生计算机应用基础课堂学习积极性和主动性不高的现状，采用互动教学策略，对提高课堂教学质量及学生的信息素养具有重大意义。
【机 构】
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深圳市携创技工学校
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年15期
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